Reflektion 1

 Reflektion - Hanna

Till en början hade jag en del frågetecken kring uppgiften. Det vill säga vad som skulle göras, hur det skulle göras och vart man skulle börja. Vi kom tillslut fram till ett ämne som vår storyline skulle ligga i grund till och därifrån har arbetsprocessen fortsatt med mycket diskussioner och resonemang kring vår uppgift. Vi har nu kommit till en punkt där vi känner oss rätt så trygga i hur vi tänkt att man skulle kunna utföra ett arbete med hållbar utveckling på förskolan och har valt att fokusera på det zoocentriska synsättet. I vår fiktiva arbetsprocess får barnen ställas för olika dilemman där de får möjlighet att reflektera både utifrån djurens rättigheter, men även deras egna samt hur miljön påverkas av deras val. 

Jag tänker att arbete med hållbar utveckling på förskolan kan ge barnen en bra grund där man kan undersöka och diskutera vardagen utifrån hållbar utveckling. Våran tänkta barngrupp som är 4-5 år får utveckla lärande genom att vara kreativa och delta aktivt genom skapande i samband med diskussioner bland annat. Detta är ett projekt där även yngre barn skulle kunna vara delaktiga i genom att de får vistas i naturen tillsammans med de lite äldre barnen och uppleva naturen och vilka resurser den kan bidra med till förskolans arbete. Genom vistelse i naturen kan man även påbörja ett arbete kring värdegrunden och hur vi behandlar naturen och det som finns i den.